全腦潛能開發協會

把握大腦黃金期　激活孩子學習潛能

每個孩子都充滿天賦，只要經過適當指導，就能將潛能激發出來。「全腦潛能開發協會」（Whole Brain Development Association）是一個致力協助孩子發揮潛能的機構。創辦人 Handsome Sir 曾任中學副校長，長年在教學與諮詢現場觀察到，孩子愈學愈痛苦，很多時候並不是因為他們不夠努力，而是我們把孩子放在一個不符合大腦運作方式的系統裡，要他們一邊承受過高壓力，一邊用最吃力的方式去學習。
Handsome Sir 表示，人類大腦其實可以用圖像、故事、情境、好奇心和遊戲來學習，但傳統教育往往只讓它用單一的文字、背誦和操練。
因此，協會把握兒童成長黃金期，協助孩子把潛能轉化為實用能力，讓學習變得更有效率，也更符合大腦的自然運作方式。

幼子受惠 克服讀寫障礙

Handsome Sir 的幼子在小學四年級時被發現有讀寫障礙，在學習上遇到很大挑戰，即使用心溫習，成績仍然不理想，在全級 140 多名學生之中，只能考第 130 多名。
在四年級暑假，Handsome Sir 親自為幼子進行全腦潛能開發與心像力訓練，讓他學會把文字轉化為畫面、將內容整理為有結構的心像，學習方式因此出現明顯改變。
結果在五年級第一次默書，幼子只用了約 17 分鐘溫習，就取得 92 分；以往即使用上數小時溫習也未必能合格，如今反而可以更快、更穩定地掌握內容。
在五年級第一次考試，他的全級名次躍升至第 81 名，還獲得人生首次全科合格；升上六年級後，學校更將他評定為 「Band One」學生。

重拾自信 學業輕鬆

經過一段時間訓練後，Handsome Sir 的幼子重拾自信，不再抗拒學習，心態變得正面，情緒也穩定了不少，與人相處時亦更懂得體諒和關心別人。
Handsome Sir 認為，幼子的改變不只是成績上的進步，更重要的是，孩子開始明白自己不是不聰明，而是以前未遇上適合自己大腦運作的學習方式。
「他很喜歡烹飪，家裡的晚餐有時都是由他親自準備的。即使在考試期間，他也會抽時間下廚，藉此放鬆心情。」Handsome Sir 分享，這種能在壓力中為自己調節節奏的能力，正是大腦狀態改善後的自然延伸。
這種轉變也印證了 Handsome Sir 的看法：當孩子用更符合大腦運作方式的方法去學習，不僅成效更好，過程亦可以更輕鬆，同時保留對世界的好奇與探索、享受真正的童年。

全力投入 啟發孩子

親眼見證全腦潛能開發對幼子帶來的改變後，Handsome Sir 決定辭去收入穩定的副校長工作，轉而成立「全腦潛能開發協會」。
Handsome Sir 說：「對我而言，這是一個重要的決定。創辦協會是一條全新的路，自然會有挑戰，但太太一直很支持我，她相信這樣可以幫助更多孩子和家庭。」
他現時是香港首位同時獲得亞洲應用心理研究院及中國國家培訓網認證的全腦開發輔導師。
他的全腦潛能開發理念認為，孩子蘊藏的能力非常豐富，但若在成長黃金期未被適時啟動與正確引導，這些潛能便可能長期處於閒置狀態，最終因「用進廢退」而近乎消失，難以再被充分喚醒。
因此，協會的工作，就是協助孩子建立更符合大腦運作方式的學習模式，有效提升專注力、記憶力與理解力，讓他們在較少壓力之下，也能更穩定、更有自信地學習。
他相信，當潛能被激發、學習效率提升後，孩子會有更多時間投入課外活動、遊戲與探索世界，在成績以外，同時獲得健康的身心發展與更完整的童年。

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